2013-5月 四年級昆蟲大進擊「海報口頭簡報」

2013-5月  四年級昆蟲大進擊「海報口頭簡報」

第２次學習評量，我們的目標仍然是紙筆測驗60%，操作認知測驗40%。
於是們規劃了這個浩大工程的教學方式，與其告訴學生許多昆蟲類別、
許多昆蟲的知識，不如把這個研究的釣竿交給他們。

於是這個昆蟲海報的作業便應運而生：

1. 學生必須先完成一份學習單，此學習單內容包含課本所要教授的相關概念。
   例如：昆蟲的構造、昆蟲的一生、昆蟲吃什麼、昆蟲的運動方式......等等
2. 學生必須針對學習單所缺乏的內容，寫一段昆蟲的簡介。
   此部分目的在於訓練學生化繁為簡，找到許多資料如果擷取重點、消化吸收後，再以100字左右的方式呈現。
3. 將學習單與簡介內容，完成於海報之中。
   這部分學生將可學習如何製作一份容易閱讀的海報，事實上，在後面口頭報告的過程學生很容易理解「容易閱讀」的意義與精神。
4. 將完成的昆蟲海報吸收與消化，以自我的方式跟同學介紹。
   由於是第一次操作，難免有些生澀、良莠不齊，不過站在教育角度，我們樂觀其成，他們還有好成的路要走，還可以成長。

以下是各班目前錄製完成的簡報過程，歡迎點選來看！

四年甲班　　　四年乙班　　　四年丙班　　　四年丁班

四年戊班　　　四年己班　　　四年庚班

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海報製作過程